Официальный сайт Андрея Васенина

Но этот поиск до поры до времени имеет нецеленаправ­ленный характер - исследователь ищет себя «в новом ка- честве», свою сферу и направления деятельности. Он осваи­вает все новые «плацдармы», публикует отдельные получае­мые результаты. Постепенно круг его научных интересов рас­ширяется, к его исследовательской работе подключаются студенты, аспиранты, соискатели, специалисты - практиче­ские работники. Наконец, на каком-то этапе, чаще всего ког­да объем публикаций достигает 30-40 наименований (а это минимальная приличная «норма» для защиты докторской диссертации), исследователь осознает, что пора браться за оформление докторской диссертации, построение ее логики.

Но поскольку эти полученные многочисленные результа­ты разнородны, разноаспектны, они трудно объединяются в единое целое. И чаще всего соискатель на этом начальном этапе оформления диссертации пытается сформулировать ее тему в виде традиционно-банальной расплывчатой формули­ровки типа «Пути совершенствования...» (чего-либо). Это как раз тот этап, когда есть «материал для докторской дис­сертации», но докторской диссертации нет.

Начинается длительный поиск - какая же предметная об­ласть, какая же формулировка темы, какая концепция может объединить, собрать воедино все наработанные результаты или, по крайней мере, их большую часть. Ведь нередко бывает, что часть результатов никак не ложится в единое русло и их приходится отбрасывать. В то же время подчас оказывается, что чего-то из необходимых результатов недостает и исследование следует продолжить. Здесь будет уместно привести такую ана­логию из теории множеств (рис. 1. - диаграммы Эйлера- Венна). Представим себе, что имеются отдельные разрознен­ные результаты - «множества» - 1, 2, 3, 4 и т.д. (рис. 1а). Они, в том числе, могут частично «перекрывать» друг друга. Задача состоит в том, чтобы найти такое общее множество - объеди­няющее множество (рис. 1б), которое вберет в себя все или, по крайней мере, большую часть отдельных множеств. Как мы уже говорили, подчас отдельные результаты, не относящиеся к определенной диссертантом конечной предметной области, приходится отбрасывать (на рис. 1б - это множества 8 и 9).

Как правило, такую объединяющую предметную об­ласть и, соответственно, обобщающую формулировку, а вслед за этим, соответственно, концепцию и тему диссертации
можно выявить. Ведь несмотря на то, что исследователь вел не­целенаправленный поиск, тем не менее он, чаще всего интуи­тивно, оставался в рамках какой-то вполне определенной пред­метной области и как правило почти полностью ее охватывал.

Рис. 1 Диаграммы Эйлера-Венна. Нахождение «объединяющего» множества

Попробуем описать примерный «алгоритм» этого по­иска. Зададимся в самом общем виде вопросом - откуда появляются новые результаты, которые могут стать осно­вой для докторской диссертации? Представим себе три ус­ловные плоскости (рис. 2): плоскость предметных обла­стей; плоскость методов и средств познания - условно на­зовем их общим названием «технологии» (познания); плоскость результатов.

Новые результаты диссертантом могут быть получены:

• 1. Либо тогда, когда им исследована новая, ранее не изу­ченная предметная область (рис. 2а);
• 2. Либо к ранее исследованной предметной области при­менены новые технологии - методы или средства позна­ния (рис. 2б); например, к исследованию какой-либо пред­метной области применен новый методологический под­ход, или применена какая-либо теория из другой области научного знания (как уже говорилось, теория может вы­ступать в роли метода познания), или применен какой-ли­бо математический аппарат (в роли средства познания), ранее не применявшийся к исследованию данной предмет­ной области, или применены новые материальные средст­ва - например, новые приборы либо новые языковые средства и т.д.;
• 3. Либо одновременно исследуется новая предметная область с использованием новых технологий (рис. 2в).